У Чернівецький фаховий коледж технологій та дизайну відбувся інформаційно–просвітницький захід, присвячений академічній доброчесності, відповідальному використанню штучного інтелекту та формуванню культури чесного навчання.
Під час зустрічі викладачі циклових комісій соціально–гуманітарних, природничо–математичних та філологічних дисциплін ознайомили здобувачів освіти першого курсу з основними нормами Положення про академічну доброчесність та етику академічних відносин у Чернівецькому фаховому коледжі технологій та дизайну, його ключовими принципами та правилами, яких мають дотримуватися всі учасники освітнього процесу. Особливу увагу приділили практичним ситуаціям, з якими студенти стикаються під час навчання. На конкретних прикладах розглянули, які дії відповідають принципам академічної доброчесності, а які є порушеннями, зокрема списування, плагіат, фабрикація інформації та привласнення результатів чужої праці.
Окремим напрямом заходу стало обговорення використання штучного інтелекту під час вивчення історії. Голова циклової комісії соціально–гуманітарних дисциплін Галина Андросова продемонструвала можливості застосування ШІ для дослідження історичних подій, аналізу інформації та порівняння історичних джерел, наголосивши на необхідності критичного оцінювання отриманих відповідей і перевірки історичних фактів.
Не менш цікавою стала тема використання штучного інтелекту під час вивчення математики, яку розкрила голова циклової комісії природничо-математичних дисциплін Галина Волошин. Учасники розглянули можливості застосування ШІ для пояснення математичних понять, аналізу способів розв’язування задач, перевірки обчислень та пошуку помилок. Особливий акцент зробили на тому, що штучний інтелект має допомагати зрозуміти навчальний матеріал, а не замінювати самостійну роботу студента.
Важливою складовою зустрічі стало ознайомлення з правилами оформлення бібліографічних посилань. На практичних прикладах викладачка української мови Мар’яна Фокшек продемонструвала, як правильно посилатися на книги, наукові статті, електронні ресурси та інші інформаційні джерела, як коректно використовувати цитати й уникати академічного плагіату.
Окрему увагу приділили конфіденційності та захисту персональних даних під час використання штучного інтелекту. Викладач інформатики Сергій Фоглінський пояснив студентам, чому не варто вводити в ШІ-сервіси особисту інформацію, паролі, номери документів, контактні дані, відомості про інших осіб та конфіденційні матеріали закладу освіти, наголосивши на важливості відповідального поводження з інформацією, дотримання правил цифрової безпеки та поваги до приватності інших людей. Особливо було підкреслено, що передавання персональних даних стороннім цифровим платформам може створювати ризики їх несанкціонованого використання або розголошення.
Також під час зустрічі обговорили етичні аспекти використання штучного інтелекту: відповідальність за достовірність інформації, прозорість використання цифрових інструментів, повагу до авторського права, захист персональних даних та необхідність самостійного виконання навчальних завдань.
Захід проходив у форматі обговорення реальних навчальних ситуацій, що дало можливість здобувачам освіти краще зрозуміти, як поєднувати сучасні технології з принципами академічної доброчесності.
Головний висновок зустрічі – штучний інтелект може бути корисним помічником у навчанні, проте не здатен замінити власні знання, критичне мислення, чесність і відповідальність, адже академічна доброчесність – це не лише дотримання правил, а й свідомий вибір кожного, повага до інтелектуальної праці, особистої інформації та результатів власного навчання.
Читати новину на сторінці Facebook
About the Author
