Всесвітній день водних ресурсів (World Water Day) проводиться щорічно 22 березня. Цей міжнародний захід входить до стратегічного плану дій ООН, спрямованих на охорону і розвиток навколишнього середовища. Основна ідея Всесвітнього дня водних ресурсів – закликати країни всього світу розробити заходи для вирішення глобальної проблеми нестачі питної води на планеті, сприяти збереженню водних ресурсів.
З цієї нагоди студенти першого–другого курсів Чернівецький фаховий коледж технологій та дизайну під керівництвом викладача хімії, біології та екології Божени Буркут взяли участь в інформаційному хіміко–екологічному челенджі з елементами квізу на тему: «Хімія води у житті».
Мета челенджу – підвищення рівня обізнаності студентської молоді з питань необхідності збереження водних угідь шляхом підвищення екологічної свідомості молоді. В рамках івенту, зокрема, обговорювалися питання, пов’язані з використанням прісної води, а також роль водних угідь у накопичені, очищенні та постачанні прісної води для потреб людства і природних процесів. Також були розглянуті деякі особливі властивості води.
Світ більше не перебуває у фазі тимчасової водної кризи, він переходить у стан глобального водного банкрутства. На це вказують фахівці Інституту водних ресурсів, навколишнього середовища та здоров’я Університету ООН. Вони наголошують, що десятиліттями науковці та політики говорили про «глобальну водну кризу», маючи на увазі тимчасовий шок, після якого системи зможуть відновитися. За даними Інституту водних ресурсів, навколишнього середовища та здоров’я Університету ООН йдеться про ситуацію, коли відбір і забруднення води перевищують природні можливості її відновлення.
Вода – основа нашого життя, але її якість має вирішальне значення для здоров’я. У запропонованому відеодосліді студенти розглянули, чому демінералізована або надто солона вода може бути небезпечною для людського організму. Дізналися, як правильно оцінити якість води та чому її сольовий склад важливий для функціонування організму. Отримали важливі поради про те, як перевірити якість води та уникнути негативних наслідків. Під час челенджу обговорено тему: «Безпечна вода. Як очистити воду в умовах війни». Для ознайомлення присутніх продемонстровано відеоінструкції: «Способи знезараження води. Поради від МОЗ України».
Окрім того, студенти мали нагоду: перевірити свої знання про властивості води у інтерактивній вікторині «Жива вода»; пригадати та удосконалити свої знання про хімічну активність води, реакції взаємодії води з іншими речовинами; згадати практичне значення водних розчинів у різних сферах життя людини. Також, у рамках челенджу, відбулись віртуальні квізи для перевірки знань про властивості, розповсюдження та значення води в природі та життєдіяльності організмів.
Важливо звернути увагу на зростаючу водну кризу по всьому світі та одну з її причин – руйнування водних екосистем, їх стрімке скорочення. Особливо необхідним є запровадження основних підходів для збереження прісних вод та забезпечення належного доступу до чистої води. Охорона, збереження та відновлення природного стану водних ресурсів має унікальне значення не тільки для біосфери, але й для людства, яке в умовах зміни клімату та глобального потепління надзвичайно потерпає від нестачі питної води. Основними шляхами вирішення проблем водних ресурсів вважається збільшення ефективності використання води, «мудре» використання водних угідь, збільшення їх інвестування як природоорієнтовані рішення для управління ними. Фахівці наголошують, що політика у сфері водних ресурсів повинна базуватися на реалістичному розумінні сучасних обмежень та незворотних змін.
Сподіваємось, майбутнє покоління зробить свій внесок у збереження та відтворення надзвичайно цінних для нашого майбутнього водних ресурсів!
______________
Вода – дорогоцінний дар природи. Вода!
У тебе немає ні смаку, ні кольору, ні запаху,
тобою насолоджуються, не знаючи, що ти таке.
Не можна сказати, що ти необхідна для життя,
ти – саме життя. Ти наповнюєш нас радістю,
яку не поясниш ніякими почуттями.
Антуан де Сент Екзюпері
Читати новину на сторінці у Facebook
About the Author
